RETORNO

Boa noite pessoal.
Depois de um longo tempo parado, resolvi ativar novamente o blog por acreditar que as discussões acerca do assunto devem sempre avançar. Acredito que o assunto seja de essencial relevância e que deve ser amplamente debatido. Conto também com a colaboração de todos!!!

A Influência da mídia na formação das crianças

       A criança desde cedo já está diante da televisão tornando assim um receptor ativo por meio de tanta informação. Alguns pais deixam a criança escolher o determinado desenho mais se esquecem de fiscalizar para saber se é, adequado à idade dela, pois os conteúdos expostos diariamente na televisão são muito avançados. O que não podemos esquecer é que o desenvolvimento infantil possui etapas únicas capazes de diferenciar uma criança do adulto. No entanto o avanço que a mídia vem obtendo, nos deparamos e verificamos que tem sido cada vez mais difícil educar as crianças, pois a televisão tem sido uma influência não muito bem salientada.

      Infelizmente muitos pais não têm decisão ou controle sobre o seu filho, não tem o poder de agir naquilo que faz bem ou não, pois tudo se tornou "bonitinho". O fato de trabalharem o dia inteiro é uma questão que também impede os pais de ficarem sabendo o que se passa em casa. Mais vale ressaltar que muitos pais, veem a televisão como um meio de acalmar o seu filho, sem se dar conta que a televisão é uma divulgadora poderosa e de influência sobre a criança de hoje. Assim não adianta apenas só criticar e colocar a culpa toda na influência da mídia na educação das crianças.

      É preciso separar e conhecer as potencialidades que a televisão tem de favorável para a aprendizagem da criança, mais cabe aos pais atuar nessa formação e conhecer os programas que os filhos assistem e analisar seus valores e ideais e tentar formar a partir daí um cidadão crítico capaz de averiguar se tal programa traz algo de valor para a sua vida, sendo os mesmo transmissores de valores da própria educação. 

Fonte: clique aqui

Mídias e educação: aprendizagens construídas

Em um mundo cada vez mais informatizado e on-line no qual vivemos, nos valer de ferramentas com as quais consigamos tecer relações de comunicação e de interação com as crianças e os adolescentes é de suma importância. Trabalhar com blogs, revistas e programas de TV que estão em alta no momento, pode ser uma alternativa que ajuda no processo ensino/aprendizagem dos alunos. Acredito muito que a atualização do professor possa ser o primeiro passo para a tal sonhada autonomia da educação.

Os encontros na disciplina de Mídias e Educação que realizamos no decorrer desse período fez com que eu percebesse questões que até então não notava. Posso destacar, dentre outras, o consumismo infantil exagerado (potencializado por empresas que patrocinam programas infantis), o poder de decisão e de ativismo exercido sobre os adultos no que tange ao consumo e até mesmo a influência que alguns tipos de mídias tem ao abordar assuntos diretamente ligados ao comportamento social, corporal e de aparência (look) das adolescentes. Trabalhar essas questões sob um viés educativo, valendo-se das mídias disponíveis, pode ser bastante proveitoso.

Como citei anteriormente, a temática do consumismo infantil me despertou bastante interesse por se tratar de um assunto extremamente preocupante. Quando percebemos as estratégias que os anunciantes usam para angariar consumidores, fica evidente que eles se preocupam somente com o vender sem problematizar tudo o que envolve o processo ali externado.

Com relação à formação acadêmica e profissional, achei interessante discutir assuntos relacionados com a infância e a juventude por se tratar do “público alvo” com os quais iremos atuar diretamente. Obviamente que as questões destacadas na disciplina se aplicam a todas as idades, mas como nosso foco principal são essas duas faixas etárias, penso que foi extremamente proveitoso conhecer trabalhos de autores que pesquisam essa temática e que, com certeza, farão parte do meu repertório inspirador.

Abaixo deixo uma figura que ilustra bem esse turbilhão de informações ao qual somos expostos diariamente.

Fonte: http://informaticaeducativamesquita.blogspot.com.br/2010_10_01_archive.html